3. bagaimana menggunakan waktu kuliah dengan efektif
Pepatah mengatakan bahwa “waktu adalah ilmu”. Pepatah tersebut menunjukkan kepada kita kalau waktu merupakan elemen penting yang tak terpisahkan untuk keberhasilan kita. Namun kita sebagai mahasiswa matematika sering mengabaikan makna pentingnya waktu dalam proses belajar. Terkadang kita diatur oleh waktu, yang menunjukkan seakan-akan kita tidak mempunyai otoritas terhadap waktu. Oleh karena itu, bagian ini ingin memberikan kepada kita bagaimana cara untuk mengatur waktu dengan efektif sehingga waktu tidak terlewatkan dengan sia-sia. Karena sebaliknya dengan menggunakan waktu sebaik-baiknya, kita tidak akan ketinggalan materi kuliah, dan kita bisa mendapat banyak pengetahuan.
Berikut cara-cara yang dilakukan untuk mengefektifkan waktu kuliah.
1) Mempelajari sebanyak mungkin materi yang kita rasa mampu selama waktu kuliah di kelas
Pada bagian ini mau menjelaskan kepada kita bagaimana mempelajari sebanyak mungkin materi kuliah di kelas. Sebagaimana mahasiswa matematika, kta sering mengalami kesusahan dalam mempelajari banyak materi kuliah. Bagaimana membagi waktu, dan konsentrasi pada setiap materi merupakan kendala-kendala yang dihadapi. Oleh sebab itu, buku “mastering mathematics” yang merupakan sumber dari paparan makalah tersebut ini memberikan solusi bagaimana mempelajari sebanyak mungkin materi.
a) Menyelidiki setiap bagian materi yang hari ini dibahas dan berusaha untuk mempelajari banyak hal yang berkaitan dengan materi tersebut, misalnya mempelajari aljabar linear. Di sini kita tidak hanya mempelajari materi-materi yang ada pada kuliah aljabar linear tersebut, tetapi kita juga harus mempelajari matriks, logika pembuktian, himpunan, bilangan, dan masih banyak lagi.
b) Membaca kembali catatan materi ataupun mendengar rekaman kaset materi kuliah saat akan meninggalkan kelas ( kuliah berakhir)
c) Jika dosen kita memberikan sebuah pertanyaan di kelas, cobalah untuk menjawab. Bahkan jika jawabanmu salah, usahakan untuk konfirmasi kembali kepada dosen tersebut mengenai maksud dan jawaban dari pertanyaan tersebut agar dapat menambah pengetahuan kita. Tambahan bahwa dengan kita terlibat aktif di dalam kelas, itu dapat membuat kita merasa senang dalam mengikuti kelas tersebut
Dengan menghadiri setiap pertemuan, mengusahakan duduk di barisan depan dan menguasai sebanyak mungkin materi selama kuliah berlangsung merupakan tindakan yang bisa dibilang menggunakan waktu secara efektf.
2) Menghadiri di semua kelas
Sebagai mahasiswa matematika, kita kurang memperhatikan mengenai kehadiran kita dalam perkuliahan. Walaupun universiatas kita memberikan hak 25% untuk tidak mengikuti kuliah dengan pertimbangan alasan yang jelas dan penting, tetapai bukan berarti kehadiran di kelas itu tidak memiliki arti yang penting.
Buku “ mastering mathematics” mau mengupas lebih dalam mengenai arti sebuah kehadiran dalam proses perkuliahan yang mungkin bisa menjadi pedoman dan diterapkan oleh mahasiswa matematika.
Mengapa kehadiran itu begitu penting? Kehadiran kita dalam kelas merupakan salah satu point yang begitu berarti. Jika kita tidak hadir pada satu kelas saja, maka kita bisa kehilangan banyak informasi yang mendukung dalam memahami dan mengerti materi kuliah. Kita juga bisa menjadi yang terbelakang karena kita ketinggalan informasi-informasi yang dibahas di kelas sewaktu tidak hadir sehingga terkadang kita merasa bahwa dosen mengajar terlalu cepat. Tetapi kita tidak perlu khawatir mengenai hal itu, karena banyak solusi yang dapat kita lakukan untu mengejar kembali keterlambatan kita dan mengembalikan lagi semangat kita. Hindari keputusaasaan karena itu bukan merupakan solusi.
Berikut solusi yang dapat dilakukan:
1. Dapatkan catatan dan tugas-tugas yang jelas dari kelas sebelumnya.
2. Bacalah dan pahamilah catatan tersebut.
3. Kerjakan masalah-masalah PR dari kelas sebelumnya
4. Baca dan pahamilah catatan yang kita hadir
5. Kerjakan tuga-tugas pada kelas tersebut
6. Dapatkan sebuah kopi catatan-catatan yang tepat atau akurat dari kelas yang tidak kita hadiri, sebagai tambahan tugas PR dan handout yang dosen sediakan.
7. Baca catatan-catatan tersebut dan bagian-bagian yang sesuai dari buku bacaan tersebut dan lakukan usaha yang serius untuk mengerjakan tugas PR.
Sebagai tambahan untuk menghadiri semua kelas, perlu untuk:
Datang tepat waktu atau secepat mungkin, keluarkan catatan dan buku tugas, identifikasikan sedikit pertanyaan atau komentar yang kita rencanakan agar kita dapat lebih menikmati proses tersebut.
3) Memberikan perhatian kita lebih dari satu sesi di dalam kuliah.
Di beberapa sekolah, seorang instruktur (pengajar) mungkin mengajar lebih dari satu bagian dari beberapa kuliah dalam pola yang sama. Jika kita memasuki satu dari bagian-bagian ini dan menyukai dosen tersebut, kita mungkin ingin mengikuti bagian yang lain dari dosen tersebut. Kebanyakan dosen kita mengijinkan kita untuk melakukan ini, dan jika kita mempunyai waktu, itu sungguh dapat membantu untuk mengikiuti catatan kita. Sebagai contoh, di kelas pertama dari kelas kedua kita fokus untuk mencoba menulis catatan selengkap-lengkapnya dan mengerti banyak konsep yang bisa didapatkan. Pada kelas kedua, kita dapat mengulangi penjelasan konsep tanpa beban mencatat. Sebagai akibatnya, kita dapat memberikan seluruh perhatian kita terhadap apa yang dosen tersebut katakan dan identifikasikan pada beberapa pertanyaan yang mungkin kita miliki. Kita dapat juga mencoba untuk menghadiri bagian-bagian dari kuliah yang sama yang diikuti oleh dosen-dosen yang lain. Ini dapat memberikan kita keuntungan dari melihat persentasi-persentasi yang berbeda dari materi yang sama.
4) Duduk di bagian depan kelas
Sering kita mendaptkan mahasiswa matematika di dalam kelas menduduki bagian belakang kelas. terdapat beberapa alasan, seperti ketakutan terhadap pengjar, takut untuk ditanyai oleh dosen yang mengajar, dan lain sebagainya.
buku “mastering mathematics” memberikan saran mengenai memilih tempat duduk yang paling baim untuk membantu proses belajar-mengajar di dalam kelas. Tempat duduk di kelas matematika yang paling baik adalah di depan dan di tengah ruangan. Banyak manfaat jika kita duduk di bagian depan dan tengah ruangan kelas:
1. Kita dapat dengan jelas melihat dosen yang mengajar di depan kelas
2. Kita dapat melihat tulisan di papan tulis dengan jelas. Sebagai tambahan, para dosen matematika lebih suka mengajar dengan menggunakan bantuan visual seperti papan tulis, OHP, atau monitor komputer, untuk menjelaskan atau mengilustrasikan point2.
3. Kita dapat lebih memperhatikan dosen yang berbicara dengan suara yang pelan atau yang membelakangi siswa seperti menulis di papan tulis.
4. Kita juga dapat lebih aktif dalam bertanya dan menanggapi pertanyaan-pertanyaan dari dosen.
5. Pertanyaan kita pun lebih mudah didengar oleh dosen.
5) Menyusun catatan
Dalam hal ini sering juga kita sebagai mahasiswa matematika tidak memperhatikan atau malah meremehkan catatan kita. Sebagai contoh, catatan si Ali sangat kotor dan tidak mudah dimengerti sehingga sulit untuk mempelajarinya. Walaupun catatan tidak menjamin apakah kita menguasai materi atau tidak. Namun dalam buku “mastering mathematics” mau menggambarkan dan menjelaskan kepada kita seberapa pentingnya catatan dalam membantu kita untuk menguasai materi dan bagaimana menyusun catatan sendiri disertai hal-hal teknis dalam menyusun catatan.
Gunakan buku catatan yang khusus untuk matakuliah matematika. Lebih bagus lagi jika menggunakan buku catatan yang berhalaman lepas seperti kertas binder. Gunakan halaman pertama untuk catatan dan halaman kedua untuk latihan soal.
Manfaatnya adalah:
• Kita dapat lebih mudah untuk mempelajari catatan yang diberikan oleh dosen dan latihan-latihan soal.
• Kita juga dapat menambah halaman buku catatan kita dan dapat menulis kembali untuk memperbaiki catatan kita.
Berikan tanggal dan hari pada bagian atas catatan.
Manfaatnya adalah:
• kita dapat lebih mudah untuk menemukan bagian-bagian dari catatan yang kita inginkan dan perlukan.
Tuliskan juga judul atau topic dari setiap pelajaran yang kita catat.
Manfaatnya adalah:
• Kita dapat dengan mudah untuk mengidentifikasikan catatan kita.
Mencatat di kelas bukanlah suatu kegiatan yang tidak ada gunanya. Banyak manfaat yang dapat diambil dalam kegiatan seperti ini. Sebagai contoh, saat kita mengerjakan PR, kita lupa konsep cara bagaimana mengerjakannya. karena soal tersebut telah dibahas di kelas dan telah kita tulis dalam catatan kita, maka kita dapat menggunakan catatan itu sebagai pedoman dalam menyelesaikan persoalan tersebut.
6) Melengkapi catatan kelas
Melengkapi catatan di kelas dan menambahkan penjelasan-penjelasan baik yang di tulis di papan tulis maupun penjelasan-penjelasan yang kita dengar dari dosen. sangat membantu kita dalam memahami dan mengerti bahkan lebih dari itu dapat menguasai materi yang diajarkan.
7) Tanyakan beberapa pertanyaan mengenai catatan-catatan kelas.
Apa yang seharusnya kita lakukan saat dosen memberikan beberapa contoh atau langkah-langkah dalam menyelesaikan problem atau langkah-langkah pembuktian yang kita tidak mengerti?
Ketika kita tahu bahwa kita tidak mengerti mengenai catatan kelas selama kuliah, kita harus siap dengan pertanyaan-pertanyaan yang akan kita tujukan pada dosen. Kita tidak usah menunggu dalam kebingungan kita sampai kuliah berakhir, karena jika tidak kita dapat mendapatkan kesulitan dalam memahami dan bahkan kita bisa lupa dengan apa yang akan kita tanyakan.
Jika kita ingin bertanya, hendaklah bersuara dengan keras dan jelas. Ketika dosen memberikan penjelasan tentang pertanyaan kita itu dan kita merasa telah mengerti tentang itu, agar tidak lupa tulis kembali penjelasan dari dosen tersebut.
Jadi bagaimanapun perasaan bingung dalam diri mengenai catatan kelas, tanyakan pada dosen untuk menjelaskan langkah pertama yang tidak kita mengerti, kemudian beberapa langkah selanjutnya yang masih tidak dapat diikuti.
8) Menggunakan alat perekam suara
Buku “mastering mathematics” memberikan kepada kita alternative lain untuk mendapatkan informasi selengkap-lengkapnya sehingga dapat membantu kita lebih banyak dalam memahami materi kuliah. alternative lain itu adalah menggunakan alat perekam suara. Jika diijinkan oleh dosen, alat perekam suara juga dapat digunakan untuk membantu kita menguasai catatan kelas, namun jangan pernah menggunakan itu sebagai pengganti untuk tidak mencatat dan mendengar penjelasan dari dosen atau bahkan mengurangi perhatian kita di kelas. karena alat perekam hanya membantu kita untuk melengkapi catatan selengkap-lengkapnya dan menambah informasi-informasi yang hilang karena adnaya banyak hambatan di kelas.
9) Belajar kelompok yang efektif
Metode seperti ini jarang dilakukan walaupun menjadi tren dalam dunia pendidikan. Banyak manfaat yang dapat diambil,seperti: